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170# 31774482


的確，要是我，我也不會高興。
但是個人認為這句話高不高興這句話只適用在有尊狀原作者的情況。
既然要我們出自善意來尊重作者，那作者就要出自善意的尊重原作者。
而且既然要出自善意，那何必要用威脅的？
我以前作的教學絕大多數都是獨創的，也沒有限制別人可不可以作代製啊。
「有沒有代製」也不一定反映這件事啊

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171# 26712113


你以為每個人都像你那麼好心??

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172# 31774482




所以這才是問題所在啊。
這是你、我、或誰都無法解決的問題。
可以改成說「拜託請不要用我的教學來作代製可以嗎？」這樣比較好
當然這也是在有尊重原作者的情況下才會有效。

第五航：既然是作教學，就要知道教學的初衷是什麼啊。
教學不是轉機分的工具，教學也不是賺人氣的工具，教學是教導別人的工具

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165# 21808174


假如今天是8/25就是以60天的數據作准
26712113 發表於 2011-7-27 07:38

教學文的數量一向比較少
60天的數據根本不夠
應該擴大範圍
一年會比較適合
還是
你還沒有處理的能力嗎？

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167# 31774482


呼
好吧，我現在是以台灣網路的關點來看。
教學文的初衷就是教別人東西吧，對不對。
一篇教學文是創作。別人不可以：轉載、修改←如果作者不允許的話
一個製圖技術是發明。這沒有專利，就不能確保 ...
26712113 發表於 2011-7-27 08:23

你作太多無謂的假設了
先假設發教學文的各位所教的技術
是從其他教學文中學到的
你能保證教學文的內容、教學方式跟原文相似嗎？
你能提出證據嗎？
你的一切論點也只是無理的猜測
也就是瞎掰
要有點分寸OK?

21808174

170# 31774482


的確，要是我，我也不會高興。
但是個人認為這句話高不高興這句話只適用在有尊狀原作者的情況。
既然要我們出自善意來尊重作者，那作者就要出自善意的尊重原作者。
而且既然要出自善意，那何必要 ...
26712113 發表於 2011-7-27 08:30

你的決定代表什麼
你現在所說的就跟一個瘋子在街上大喊：
「我也剪短頭髮了！你們怎不去把頭髮剪短？！」完全一樣

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但是有些東西是自己想的，就算不違法也違反道德(?

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168# 26712113


某篇是哪篇啊，
現在教學那麼多，
不要害人誤會ｗｗ

26712113

我講不過你們www我只是想告訴大家這沒違法而已。
道德什麼的自行評估（笑

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但是有些人是自己研發出來的阿，
這是他自己研發出來的要不要交人也是他的自由，他要交人他也要說這是自創，所以不能代製是他的自由。

＊你發這篇文本來就是引起筆戰的。