本帖最後由 28144328 於 2011-7-27 07:41 編輯
八.擴大張力技巧
在一篇精采的小說，要能不斷的拉住讀者的視覺，那一定要擴大文章的張力，加強文章的吸引力。吾列出個基本的方法：
一、 轉折：事件或故事發生變化，讓讀者產生認知失衡，引出好奇心。
例如：
默言說：「這招叫『火鋒龍擊』，而且是發一次，如果我連環攻擊的話，你的小命，嘿嘿嘿……。」笑聲未落，默言的神刀竟斷掉了，夜織面無表情的瞪著默言說：「你自誇完了嗎？」
二、 懸疑：不把內容明說給讀者知道，吊足讀者的胃口。
例如：
夜織是個膽子奇大的人，真是所謂天不怕、地不怕的鐵齒型人物。可是，有一天沒來上課，一打聽，原來是昨天晚上補完習回家時，不知道看到什麼東西，竟然嚇破了膽，一夜之間，好好的一個人竟然瘋了。
幾個朋友去找他，問他看到了什麼，他瞪大了眼，上氣不接下氣的指著前方，一句話也說不出來。
三、 失望：一般來說，讀者都會對主角有所期待，例如好人把壞人把死、一家人團圓、有情人終成眷屬之類的，所以要先故意讓讀者失望，安排一件事或一個討人厭的人物來破壞一切，讓讀者站在主角的那一邊，感同身受的繼續讀下去。
例如：
席拉是個內向聰明的孩子，只可惜自小沒了父母的疼愛，是個可憐的孤兒。
但真是禍不單行，連同班的同學也不放過她。因為席拉的功課太好了，引起了南貧的不滿，南貧是個富家子，席拉搶了她的光彩，她氣在心裡，已經有一段時間了。
一天，是智能考查的日子，南貧刻意和同學換子位置，坐到旁邊。考試進行到一半，突然舉手了。
「老師，我有問題。」
老師走了過來。
「我不好意思說，因為席拉是我的好朋友！」
「有什麼問題就直說。」
席拉抬起了頭，感覺事情有點奇怪；只見南貧怯生生的指著席拉說：「席拉在作弊，小抄在抽屜裡。」
老師生氣的請席拉起立，查看了抽屜，果然發現了兩張小抄。席拉驚訝的張大了嘴，轉頭看向南貧，南貧低下了頭，走到老師身邊，小聲的說：「其實，這不是第一次了，因為她很凶，所以我一直不敢說。」
四、襯托：
故事的描寫，內容上有成份不同的轉換，例如這一章節主要是再講打鬥的事，描寫血腥的、動作的情節，那轉化、插入一段柔和的、有趣的事，就顯得很突出、很明顯。
換句話說，也就是可以在內容上，不斷的轉換味口，不要一直寫同類的情節，會使讀者失焦。例如：
雷老師看看時鐘，這才發現已經六點多了，於是他放下紅筆，收拾一下教師，開車帶幾個被「留學」的學生回家。
「啊！去給女兒買個精靈吧，她上回看見表妹有精靈，好像得似的。」他自言自語的說著。
車上的音樂，愉快的流轉著，像是他疼愛女兒的快樂思緒；不一會兒，來到了統一超商，才買完，要回到車上，一輛闖紅燈的汽車，惡狠狠的衝了過來－－
「吱－－！」一陣嘶吼似的剎車聲，劃破了向陽的天空暮色，鮮血在餘暉襯托下，變得異常的詭譎暗紅，精靈不知情的躺在人行道上，雷老師使勁的伸出手，費了好大的力氣，才掙扎的把精靈擁懷裡。
聽－－路邊，人群一陣騷動，警笛聲、叫喊聲、跑步聲……還有沉重的呼吸聲。
唉－－
精靈的左半邊，很快的由黃轉紅。
唉－－
「女兒，爸爸給妳買了精靈了，買好了唷！」
精靈的右半邊，也很快的轉成可怕的豔紅。
時光，停止了，
雷老師，冷冷的笑了，太陽飛快的落山，夜，侵略似的佈滿了了整個天空。
天黑了。
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九.開場
圖畫式的開場，讓讀者彷彿看到一個畫面，所以必須先描述：景像、環境、時間、地點、天色、氣候、路人、聲音、氣氛等事物，然後再引人物主場。
小說技巧之二：故事中人物說話。在小說中，人物是一定要說話的，不然就容易成了散文，而故事中人物說話，除了把他說的話的內容、發語詞寫出來外，還要加上說話的人的動作、表情、語氣。而故事中人物說話基本有下列兩大類寫法：
一、 中式用法：
××××××說：「××××××。」
例如：我高興的笑著說：「謝謝你，你真好！」
×××××，說：「××××××。」
例如：我難過的擦擦眼淚，說：「謝謝你，你真好！」
二、 西式用法：
「××××××。」×××說。
例如：「謝謝你，你真好！」我高興的笑著說。
三、 中西混合用法：
「××××××。」×××說：「××××××。」
例如：「謝謝你，你真好！」我難過的說：「我走了，再見！」
另外要注意的是動作、說話、語氣表情的連貫，例如：
言非拿起了書(動作)，輕輕的打開(動作)，轉頭(動作)問媽媽說(說話)：「媽媽，說故事給我聽，好嗎？」語氣中帶著央求(語氣表情)。
媽媽聽了(動作)，走到她的面前(動作)，愉快的(語氣表情)笑著說(說話)：「好啊！」
言非高興的拍起了手(動作)，臉上滿是笑容(語氣表情)的說(說話)：「好棒喔！」迫不及待的的把書遞給媽媽(動作)。
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