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本帖最後由 39475494 於 2015-9-10 22:24 編輯

我來分析給你(們)聽
AB 本來是一起的
不管是爆炸,還是 A 把 B 丟出去,或是 A 從 B 身上自己跳走
只要 AB 之間是內力(作用力與反作用力,或中間還有別的傳介都行)
這時,就符合動量守恆 ....
為什麼 ?
上面寫了,假設過程的力是定值
因為是內力,所以 A 受到的力 和 B 受到的力,大小相等方向相反
(想像A 把 B 丟出去,A 施作用力給 B ,B反作用力給 A)(牛頓3)
←AB→
A      B
A 受到的力 = B 受到的力 = F (這是是寫大小,不是向量唷)
A 受力的時間 = B 受力的時間 = △t
------
F = m1a1 = m2a2
v = v0+at
△v = v-v0 = at
所以 !!
F△t = m1a1△t = m2a2△t
= m1△v1 = m2△v2 (大小相等,方向相反)

F△t 就是衝量,所以 A , B 受到的衝量大小相等,方向相反

衝量 = 動量的變化量 (上面是假設F為定值,簡單的証明一下)

所以 m1 △v1 = m2 △v2 (動量的變化量相等,方向相反,也就是動量守恆了)

寫完了 ...

所以如果在外太空(無重力)
你在太空船旁邊踢船一腳
你就會發現你飛離太空船
而且踢的前後,動量守恆的唷 ....
(那一腳的F 和△t ,對你和船是一樣的,只是方向相反)

F 不是固定的話,也一樣
只是要把 t 切碎去積
F△t 改成 ∫F dt

質心的話

質心是質量中心的位置,AB 分開的話怎麼算 ?
假設 A 在 x1 , B 在 x2
質心就在 (m1x1 + m2x2) / (m1+m2)
這是平均的算法 .....
比方 6 個人考 75 分,3 個人考 90 分,平均幾分 ?
(6*75 + 3*90) / (6+3) = 80

原本速度v0 ,位置假設炸的時候,位置在 0 原點
炸了以後 A : m1 , -x1 ,  v0-△v1 , -a1 , B : m2 , x2 , v0+△v2 , a2  (加負號是因為要考慮方向)

上面寫過了,得到結論 m1 △v1 = m2 △v2 , m1a1 = m2a2

受力過程時 ...

S = v0△t + a△t²/2
-x1 = v0△t - a1△t²/2
x2 = v0△t + a2△t²/2
原本有速度,所以不爆的話,位置 = v0△t
爆的時候(受力),質心位置 = [m1(-x1) + m2(x2)] / (m1+m2)
= [m1(v0△t - a1△t²/2) + m2(v0△t + a2△t²/2)] / (m1+m2)
= [m1 v0△t + m2 v0△t - m1a1△t²/2 + m2a2△t²/2)] / (m1+m2)
= (m1 v0△t + m2 v0△t) / (m1+m2)
= v0△t
炸的過程質心位置一樣 ....

再來,炸完了,等速的階段 .... t 就不用△t ,寫 t

炸完之後的話,A : v0 - △v1 , B : v0 + △v2
質心位置 = [m1(v0 - △v1)t + m2(v0 + △v2)t] / (m1+m2)
= [m1v0t + m2v0t - m1△v1t + m2△v2t)] / (m1+m2)
= v0t
炸完等速後,質心位置還是一樣 ....

這是故意去算的(自找麻煩),其實只要沒受到外力,質心都要符合牛頓1
功夫派~ 冰語

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你們上好快阿... 我們還在等加速度=.=
44133122 發表於 2015-9-10 21:59

這是我們補習班的進度
我上的是物理先修
學校也才教到斜向拋射而已
星之城
EE

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我來分析給你(們)聽
AB 本來是一起的
不管是爆炸,還是 A 把 B 丟出去,或是 A 從 B 身上自己跳走
只要 AB  ...
39475494 發表於 2015-9-10 22:00

了解了
原來中間有這段計算過程
也就是不管物體是靜止或等速度運動爆炸後的質心都不會變吧
星之城
EE

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了解了
原來中間有這段計算過程
也就是不管物體是靜止或等速度運動爆炸後的質心都不會變吧 ...
22169751 發表於 2015-9-10 22:17

a ....
重點是炸的時候,A 和 B 受的力相等,方向相反,時間一樣長 ...
即 F△t 相等,方向相反
F△t = m△v ,所以動量守恆

下面那個是自己找麻煩的,用牛頓1最快,沒受外力呀 ...
功夫派~ 冰語

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你們上好快阿... 我們還在等加速度=.=
44133122 發表於 2015-9-10 21:59


等加速度不是國中的嗎 ?
哦,對了,高一好像教一堆國中的
功夫派~ 冰語

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原來是補習班進度..
不過我們學校物理上超慢
一節課只能算一兩題例題,其他時間都在拉賽..

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等加速度不是國中的嗎 ?
哦,對了,高一好像教一堆國中的
39475494 發表於 2015-9-10 14:28



    這些東西國中.高一.高二都在教
    只是變的比較難一點點吧..

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原來是補習班進度..
不過我們學校物理上超慢
一節課只能算一兩題例題,其他時間都在拉賽.. ...
44133122 發表於 2015-9-11 19:27

一節課教一兩題 ?這聽起來很扯耶
你們同學覺得這樣進度 OK 嗎 ?
功夫派~ 冰語

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我有點搞不清楚 為啥現在小學生學這麼難(新聞:小學問題高中生解不出來)
高中生又學這麼簡單(以前國三的課程變高一課程)
教育部長到底在想什麼???
前陣子還看到PTT 有人在分析建中一屆比一屆弱~~
不要弄到後面被啥武陵給超越 那就真的很難看...
個人看法 :還是恢復以前的聯考制度(滿分700) 未來的一代會比較有競爭力~

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"還是恢復以前的聯考制度(滿分700) 未來的一代會比較有競爭力~"

競爭力來自做事情的態度吧

教太多    教太難    教不實用    不關心個人學習成果    扼殺學習的興趣

期待目前等同造假的教育讓國民有競爭力???還不如做好一件想做的事

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